Le Tigre au collège Jean Moulin - Aubervilliers

Retour à Jean Moulin....
Je suis littéralement frustré d'avoir manqué les ateliers d'imprimerie à Zone Opaque.
Les cahiers de poésie (qui ont gagné le concours organisé pour l'occasion) sont superbes de matières.
Après quelques commentaires sur le résultat des impressions, Raphaël et Mme Nicolas lancent un atelier d'écriture de haïku (poème, très bref visant à dire l'évanescence des choses de manière métaphorique) en puisant des bribes de phrase dans d'anciens numéros du Tigre.

Ouverture de séance !

Résultat d'impressions.

Wonrong lis un poème.

Traducteur électronique Chinois-Français "toléré" pour les élèves primo arrivant chinois
qui s'en servent avec parcimonie ai-je pû observer !

Lire le Tigre, c'est souvent drôle.

Découpage

Haïku......pas si facile.

Élève dissipé ?

Hélène Frappat au collège Josephine Baker - Saint Ouen

Je retrouve Hélène en cours d'espagnol avec les 4èE.
Elle poursuit sont travail avec la classe sur les langues, maternelles, étrangères, les racines entre autres.
Aujourd'hui, une projection d'un passage du film d'Ingmar Bergman, "Le silence" en version originale.
Il s'agit pour les élèves d'écrire la scène comme ils l'ont comprise.
Ilhès lit son texte, puis Eugène.
Hélène termine par la lecture de l'épilogue de son second roman "l'Agent de liaison" inspiré du passage du film visionné.
Avant de partir, j'accompagne Hélène dans sa salle pour en voir l'évolution de l'aménagement.

Hélène épaule une élève pour écrire son texte...

...encourage Eugène,

..et lit un passage de son roman.

Message sur la porte de la salle In situ, mais qui donc a pu écrire cela ?

Denis Lachaud au collèges Eugène Carrière de Gournay/Marne

Ce matin, j'arrive sur les chapeaux de roues !
Denis m'a prévenu hier qu'il interviendrait au gymnase avec des sixièmes qui travaillent des numéros de cirque qu'ils doivent présenter en fin d'année.
Sous l'œil attentif de Denis, quelques élèves réalisent leur numéro puis l'entrainement reprend de manière informelle.
Denis trouvera les mots pour chacun, ouvrira des pistes et des idées à creuser.
Je le raccompagne dans SA salle où il me montre les travaux d'écriture des élèves qu'il doit compiler.
Une chronologie de la vie à partir de 5 ans et  un texte à compléter "Il y a des millions d'années"
C'est fantastique d'imagination, de confidences et de pertinence !

Explications après un numéro.

Entrainement.

Équilibre.

Denis.

Les abords du collège

Malte Martin au collège Auguste Delaune - Bobigny

Arrivé un peu en avance j'installe mon pied pour réaliser une ambiance devant LA salle d'expression graphique. La violence dans ce collège me frappe. Je note qu'à chacune de mes venues, des élèves sont marqués par des violences subies après le déjeuner. Je ressens de l'empathie pour eux car je déteste la violence, pour autant je ne connais pas les causes de tout ces maux.
Je m'apprête à rentrer dans la salle quand deux élèves se cognent littéralement dessus, Malte arrive à la rescousse pour m'aider à les séparer.....
Ouf on va enfin pouvoir démarrer la séance.
Je me rends en cours de français dans lequel la moitié de la classe travaille pendant que l'autre moitié est avec Malte.
Il s'agit de réaliser un calligramme (poème dont le texte forme un dessin évoquant son sujet).
Pas si facile, il s'agit d'écrire son poème à partir des signes travaillés avec Malte la fois passée.
William et Izzet se lancent au tableau pour montrer leur rendu !
A l'interclasse, je suis le groupe avec Malte qui leur demande de dessiner des signes qui formeront une narration (un peu comme un rébus) !
En partant, j'aperçois le rétroviseur de ma voiture par qui ne tient plus qu'à un fil........soupirs !

Malte et Kathleen, arrivée en fanfare !

Stimuler, encourager sans cesse !

Izzet réalise son calligramme au tableau, à droite, celui de William (de dos) déjà terminé.

Des graffitis sur le tableau d'affichage à côté duquel j'ai pris place. En bas je lis "Tanger", je pense aux révoltes en Tunisie, à Philippe Pigeard aussi......beaucoup de choses se recoupent entre les résidences.

Majid, en recherche d'inspiration.

Neij, me  montre son signe tandis qu'Izzet fait le guignol !

Signe !

Débriefing pour les plus assidus !

Thomas Lebrun et la Cie Illico au collège Roger Martin du Gard - Epinay/Seine

De retour dans l'auditorium où je peste contre la luminosité !
Des élèves de l'université de Paris 8 se joignent à la 3èE.
Thomas présente Afshin Ghaffarian, le danseur iranien pour qui il a écrit un solo qui sera joué dans quelques jours à la MTD d'Epinay/Seine.
Un échange nourri de questions-réponses, sur la danse, sur l'Iran, sur la condition d'un artiste dans un régime politique, sur l'immigration puis un extrait live du solo dansé par Afshin en avant-première.
Pour finir, Thomas demande à l'assistance de se lever et d'improviser avec les bras en restant debout, c'était pour le moins déroutant !

Concentration.

Fin du solo d'Afshin

Échange avec Thomas

Mini Perf

Échange avec Vero, "The coach" !

Nicolas Cesard au collège Léon Jouhaux - Livry Gargan

Mr Boutin et Mr Chollet, tout deux apiculteurs viennent en classe rencontrer les élèves.
Ces derniers ont travaillé en amont avec leur professeur de SVT, Mme Ruffin à l'élaboration d'un questionnaire. Le temps s'écoule au fil des questions et des réponses. Comment les abeilles survivent-elles en hiver ? Quels sont les besoins des abeilles et comment les ressentez-vous ? Pourquoi les abeilles sont en voie de disparition ? Les abeilles ont-elles un cerveau ?  Comment les abeilles volent-elles ? Les abeilles ont-elles un cœur ?......"Oh, ça c'est une question pertinente" répondent en cœur nos apiculteurs !.........nous n'avons pas la réponse !
Nicolas précise les contours des principes de l'anthropologie et demande aux élèves de rebondir sur les réponses des apiculteurs afin d'approfondir les thématiques abordées. "Les abeilles savent bien communiquer entre elles" explique Mr Chollet, "Comment ?" rétorque un élève aussitôt !

Mr Chollet se lance pour les premières explications.

Une feuille de cire.

Prises de notes, attention, réflexion, face à face apiculteurs-élèves.

Mr Chollet déjà rencontré à la maison des abeilles, souffle à l'oreille d'une élève.....je penche pour une carabistouille ;-)

Nathalie Talec au collège Gustave Courbet - Pierrefitte/Seine

J'entre dans l'atelier et vois une marée de bleu. Atelier modelage selon toute vraisemblance.
Aujourd'hui, chacun doit sculpter une chimère. Dessinée au préalable l'œuvre personnelle s'inspire de l'animalité. Nathalie a invité Florence Durand, sculpteur pour animer l'atelier.
Chaque élève réalise sa chimère avec l'aide de Nathalie, Florence et leurs professeurs.
C'est aussi l'occasion d'échanges informels sympas.
Rama m'apprend ce que veux dire MDR et plein d'autres vocables que j'ai oubliés depuis.

Chimèreland

 

Mama concentrée.

Transmission, Florence explique à Sami un tour de main.

Clément cherche un nom à sa chimère pendant que Nathalie affine un détail sur celle-ci.

 

Oumou, très appliquée est la dernière à finir une sirène.